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      探索國際化人才培養新模式

      發布時間:2020-11-20 作者:本報記者 張東 來源:中國教育報

      “新冠疫情促使在線教育倒逼傳統教育進入創新軌道,催生面授教學與遠程移動學習混合共生的新常態,推動在線教育理念、教學方法、教育科技驅動下的新一輪變革?!苯?,在第五屆新聚合國際教育高峰論壇上,法政集團副董事長潘軍表示。為了把握和應對教育變革帶來的機遇與挑戰,探討未來國際化人才培養新模式,本次論壇圍繞“未來國際化教育發展”“時代變革下的留學決策”“留學后職業規劃”三個主題進行研討。

      當前,全球新冠疫情和各國留學、簽證政策,使得許多學生不得不暫緩出國留學或調整留學目的地和目標學校。對此,北京王府學??傂iL王廣發在發言中表示,我們的教育需要從現代化、國際化、科技力量、人才強國等角度尋求改變,來滿足國家對國際化人才的需求。對于國際化人才的培養,中國駐美國大使館教育處前公使銜參贊岑建君表示,當前我國對國際化的人才要求更高,不僅需要通曉語言和跨文化交流的能力,還要精通中華優秀傳統文化,因此我們首先要加強學生中國文化的教育,讓他們中西貫通。

      “互聯網在改變我們的教育教學,未來全球都應該關注的,是錨定課堂,深化教育改革?!北本煼洞髮W智慧教育研究院院長黃榮懷在發言中表示,教育教學改變需要經歷三個基本階段,融合滲透、轉型升級、深刻變革,并提出改革幾大要素,即:線上線下融合的學習空間;穿越物理圍墻和網絡邊界的校園形態;面向彈性教學的課程模式;基于區塊鏈和人工智能的學習評測;數據公民的信息科技素養提升;基于多元供給的新型教育業態。中國駐加拿大大使館前公使銜參贊衡孝軍也表示,通過教學手段的改變和革新,線上線下教育相結合,并引進國外的優質智力資源和課程設置、配套活動,使學生不出國門也可以接受國際化的教育。

      此外,本次論壇發布了《中國國際學校藍皮書》。該藍皮書對我國國際學校政策環境、發展規模、教學資源、生源基礎的現狀進行了分析,并對國際學校的未來發展、人才培養新模式的構建和國際學校應對教育改革挑戰等提出參考和建議。

      《中國教育報》2020年11月20日第6版 

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