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      育人環境得到有效治理 招生秩序得到有效規范 過重學業負擔得到有效緩解

      教育部:“十三五”期間基礎教育熱點難點實現新突破

      發布時間:2020-12-10 作者:趙秀紅 王家源 來源:中國教育新聞網

      中國教育報—中國教育新聞網北京12月10日訊(記者 趙秀紅 王家源)“基礎教育熱點難點實現新突破?!苯逃吭诰┡e辦教育2020“收官”系列第四場新聞發布會,教育部基礎教育司司長呂玉剛表示。

      “為促進學生健康成長,大力開展了社會育人環境治理工作,育人環境得到有效治理?!眳斡駝傉f,針對中小學生沉迷網絡、有害APP進校園、低俗有害網絡信息等突出問題,有關部門共同開展了網絡環境專項治理行動,規范了網絡平臺特別是社會網課平臺管理,分三批面向社會公開通報了有害網絡信息治理情況,有效凈化了網絡空間和中小學生成長環境。

      呂玉剛介紹說,招生秩序得到有效規范。深入推進義務教育免試就近入學改革,基本實現免試就近入學全覆蓋,全國24個大城市義務教育免試就近入學比例達98.6%。大力推進“公民同招”改革,全面建立公民辦義務教育學校一視同仁、互不享有特權的招生入學機制,促進了公民辦學校公平發展,有效緩解了擇校熱和家長焦慮,推動民辦學校從“搶好生源”向“教好學生”的轉變,促進營造良好教育生態。堅持“兩為主、兩納入”,健全以居住證為主要依據的入學政策,切實保障隨遷子女平等接受義務教育,全國85.3%的義務教育階段隨遷子女在公辦學校就讀(含政府購買民辦學校學位)。

      “十三五”期間學生過重學業負擔得到有效緩解,呂玉剛介紹,出臺減負三十條規定,明確學校、校外培訓機構、家庭、政府四方責任,著力構建系統化減負體系。積極推進學校建立課后服務制度,不斷提高課后服務水平,全國36個大中城市66.2%的小學,56.4%的初中開展了課后服務,有效解決“三點半”家長接孩子難問題。全面清理規范面向中小學生的全國性競賽活動,由105項減至35項,更加注重體現素質教育導向。印發《關于規范校外培訓機構發展的意見》,堅持綜合施策、內外聯動,開展校外培訓機構治理,建立了校外培訓機構“先證后照”制度,重點整治無證無照、超前超標培訓、違規收費、虛假宣傳等問題,摸排整治了40萬所校外培訓機構。印發義務教育六科超標超前培訓負面清單和培訓服務合同示范文本,進一步完善校外培訓監管制度,有效保障家長和學生權益。與此同時,實施線上機構備案審查制度,實現了線上線下同步規范治理。

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