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      教育部:“十三五”時期基礎教育綜合改革邁出新步伐

      發布時間:2020-12-10 作者:趙秀紅 王家源 來源:中國教育新聞網

      中國教育報—中國教育新聞網北京12月10日訊(記者 王家源 趙秀紅)在教育部今天召開的教育2020“收官”系列第四場新聞發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,“十三五”時期,通過大力激發中小學辦學活力、創新普通高中育人方式、深化評價改革等,基礎教育綜合改革邁出新步伐。

      針對長期以來存在的“管得太多、動力不足、保障不夠、管理不善”等突出問題,深入推進基礎教育領域“放管服”改革,經中央教育工作領導小組審議通過,出臺了《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》,為保障中小學教育教學自主權、擴大人事工作自主權、落實經費使用自主權提供了有力政策保障,促進了改革與發展的深度融合、高效聯動,為全面激發中小學辦學活力創設了良好制度環境。

      5年來,積極創新普通高中育人方式。適應普通高中課程改革和高考綜合改革同步推進,推動14個高考綜合改革省份因地制宜、有序推進選課走班,探索形成了規范有序、科學高效的新型教學組織方式。建立學生發展指導制度,幫助學生樹立正確理想信念、正確處理個人興趣特長和國家社會需要的關系,提高選科選考和未來發展方向的自主選擇能力。完善綜合素質評價實施辦法,以省為單位建立學生綜合素質評價信息管理系統,客觀真實、簡潔有效記錄學生突出表現,引導育人方式轉變。

      與此同時,不斷深化基礎教育評價改革。堅持科學的教育質量觀和正確的政績觀,研制了《義務教育質量評價指南》,落實《深化新時代教育評價改革總體方案》部署,從縣域義務教育質量、學校辦學質量和學生發展質量三個層面,系統構建以發展素質教育為導向的科學評價體系,著力克服“唯分數、唯升學”傾向。深化中考改革,推動建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式,取得積極進展。堅持教考科學銜接,取消中考考試大綱,嚴格依據義務教育課程標準命題,實現“以學定考”。印發關于加強初中學業水平考試命題工作的意見,組織開展中考命題評估,加快推進省級統一命題,中考命題質量穩步提升,有效引領全面發展素質教育。

      “‘十三五’時期,逐步形成了家校社協同育人機制?!眳斡駝偨榻B,制定家庭教育指導工作五年規劃,舉辦“家校協同,讓孩子健康成長”家庭教育主題宣傳活動,發布《家庭教育指導手冊》(家長卷和學校卷)、《家長家庭教育基本行為規范》,引導家長樹立正確家庭教育觀念,掌握科學家庭教育方法,家校協同育人氛圍日益濃厚。

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